La persona responsable de ejecutar esta capacitación en formato taller semi- presencial es Pamela Valenzuela, a quien uds. ya conocieron mientras desarrolló el diagnóstico de la situación del colegio y del grupo audiencia.
Además de contar con la confianza en su conocimiento del contexto para el cual se ha diseñado y desarrollado este material, Pamela se apoyó en la experiencia de la profesora Carmen Gloria Medina, Coodinadora de Asuntos Estudiantiles del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien amablemente ligó de manera coherente las actividades propuestas en el diseño con la planificación del colegio, en consonancia con las exigencias curriculares del Ministerio de Educación. Gracias a esto, uds. como grupo docente podrán replicar lo aplicado en esta capacitación de manera práctica en el aula, con el fin de conseguir objetivos pedagógicos claros y precisos, relacionados con los contenidos evaluados en el SIMCE en el área de Matemáticas, específicamente geometría y fracciones.
Es un tremendo aporte para todos los involucrados en esta capacitación contar con el apoyo de profesionales de este nivel, por eso un agradecimiento especial a Carmen Gloria por su compromiso con el mejoramiento de la calidad de la educación.
Antes de comenzar con el contenido, les recuerdo que esta intervención es parte de la práctica y proyecto final para la obtención de la certificación de Máster en Educación y Tecnología de la Universidad Abierta de Catalunya, UOC, con la especialidad de Diseño Instruccional.
Estimadas participantes:
La persona responsable de ejecutar esta capacitación en formato taller semi- presencial es Pamela Valenzuela, a quien uds. ya conocieron mientras desarrolló el diagnóstico de la situación del colegio y del grupo audiencia.
Además de contar con la confianza en su conocimiento del contexto para el cual se ha diseñado y desarrollado este material, Pamela se apoyó en la experiencia de la profesora Carmen Gloria Medina, Coodinadora de Asuntos Estudiantiles del Departamento de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, quien amablemente ligó de manera coherente las actividades propuestas en el diseño con la planificación del colegio, en consonancia con las exigencias curriculares del Ministerio de Educación. Gracias a esto, uds. como grupo docente podrán replicar lo aplicado en esta capacitación de manera práctica en el aula, con el fin de conseguir objetivos pedagógicos claros y precisos, relacionados con los contenidos evaluados en el SIMCE en el área de Matemáticas, específicamente geometría y fracciones.
Es un tremendo aporte para todos los involucrados en esta capacitación contar con el apoyo de profesionales de este nivel, por eso un agradecimiento especial a Carmen Gloria por su compromiso con el mejoramiento de la calidad de la educación.
Antes de comenzar con el contenido, les recuerdo que esta intervención es parte de la práctica y proyecto final para la obtención de la certificación de Máster en Educación y Tecnología de la Universidad Abierta de Catalunya, UOC, con la especialidad de Diseño Instruccional.
Muchas gracias.
Pamela Valenzuela J.